天赋有点讲究，但实际还是兴趣的培养。我哥女儿，2-3岁开始家里教她认英语卡片，读英语儿歌。我至今还记得有首美国儿童原版儿歌是：ma ma I went to town, inside, out side, up side down. 配了一只小熊桶里钻进钻出的画面，很有趣，也朗朗上口。过去16、7年了，我们也还清晰记得侄女当时牙牙学语的有趣场面。当时，据说小孩能认几百个单词了。
后来一段时间，小孩学英语的兴趣不浓了，哥嫂他们也停顿了很长一段时间，到小学的时候也就差不多全忘了。上小学后，大概是一年级就有英语课程的，侄女在班级里的英语一点优势也看不出来，但到2年级开始，侄女的语言能力就开始显现了，直到中学、大学，英语一直非常棒，初高中都是学校的英语播音员，大学二年级过了英语4、6级（说是大一不能参加考试），开始成为学校外事活动接待筹划、演出主持的核心人物，今年大三，刚刚通过了高级口译笔试（中级口译笔试口试大二时通过），她爸老外同事始终不相信她的英文是国内的中国老师教的，她的发音比我们单位里一位新招的苏格兰呆了9年（初中出去的）的女孩漂亮多了。
上面的例子可能是个案，但在不影响小孩玩耍的同时，语言这东西还是要从小开始，都说3岁以后一段时间是人的语言发育最旺盛的时期，过了也就失去了最好的时机了。龙王就看着办吧。
到底是决定了没有啊??????
龙王就是先扎一刀，转一圈回来再瞧瞧的德性，谁不知道啊。